jueves, 9 de julio de 2009

Reporte de los 6° semestres.

Reporte de 6° “A”

Revolución Cubana.

En este equipo todo estuvo muy sencillo pero los expositores explicaron bien, aunque con un poco de trabas.
Sus diapositivas estuvieron regular pues tenían demasiadas letras.
Y Los demás expositores estaban jugando y distraían al público, pero todo lo demás estaba bien.

Su trato fue amable y nos ofrecieron una bolsa de dulces.

La segunda guerra mundial.

Nos ofrecieron bolsitas de dulces, galletas y refresco.

El equipo si se baso en el tema y algunos si tenían facilidad para explicarlo.

Algunos de los expositores estaban bien documentados en cambio a otros les faltó documentarse y tener facilidad de palabra, su material de exposición estuvo regular, por que en sus laminas habían muchas letras y muy pequeñas.

Los hippies.

Bueno nos ofrecieron pulseras que usaban los mismos hippies y plumas.

Su trato fue amable y divertido.

Su explicación muy buena no dijeron su lema “Amor y paz” también nos dijeron que les decían drogadictos y perseguían mas a la gente pobre.

Estuvieron muy bien.

Lo negativo del nazismo.

Nos ofrecieron zanahoria con chile, jugo, pan, totis, regalos y pulseras.

Nos trataron amablemente, muy bien.

Su contenido estuvo bien y completo, no se salieron del tema y la explicación no le faltó nada estuvo muy bien.
Les falto seguridad y algunos veían sus hojas y tuvieron falta de léxico.

Reporte de 6° “B”

El nazismo.

En el equipo faltaba organización unos exponían mientras otros estaban distraídos, en efecto el público estaba inquieto. Los exponentes no dominaban el escenario y el tema era bueno pero les faltó información. La propaganda fue buena nos dieron totis, bolsas de dulces y unas pulseras del nazismo y una actividad muy dinámica pero sin control de la misma, hubo muy buen trato por parte del equipo.

Ideas principales del nazismo.

El tema comenzó bien, luego los exponentes dejaron de exponer bien y de dominar el escenario, empleaban muletillas, en efecto no explicaron bien cada una de las ideas principales del nazismo. Ambos exponentes se interrumpían entre si y carecían de buen léxico.

La propaganda fue buena, nos dieron dulces, totis y globos.

En la dinámica fue divertida y muy centrada en el tema.

Reporte del 6° “C”

Lo positivo del nazismo.

Este equipo nos ofreció dulces, chocolates, pulseras y hubo dinámicas.

El trato fue amable con un poco de relajo pero con bastante orden.

Nos explicaron las cosas buenas sobre este mismo. Y el símbolo que era la suástica.

Nos hablaron sobre la infancia de Adolfo Hitler y sobre la operación valquiria.

En fin bastante bien con diapositivas y con mucha seguridad.

La segunda guerra mundial.

Nos ofrecieron totis, bolsitas de dulces, regalos y refresco.

El trato fue bueno y amable.

Explicaron bien el tema, pero algunos lo leían, no se salieron del tema, estuvo completa la información. Demasiado bien.

Integrantes del equipo:

Talavera Hdez. Andrea Gpe.
Balan Ancona Carlos.
López Caballero Miguel.
Sierra Herrera Jonathan.
Pantí Ávila Sugeydi.
Estrada Rocha Coral.
Pérez Herrera Gloria.
Espinoza Ballester Kenia.
Mijangos Moguel Fernando.

sábado, 6 de junio de 2009

Elementos que estructuran a las ciencias.

Los elementos fundamentales del método científico son los conceptos y las hipótesis, todas las ciencias establecen una conceptualización.

Los conceptos son creados a partir de las percepciones, captadas por los sentidos y la experiencia.

Un hecho es la construcción lógica de conceptos.

Conceptualización consiste en generalizar las percepciones que logramos mediante los sentidos.

Los conceptos constituyen los cimientos de todo pensamiento.

Las hipótesis se podría decir, es la proposición que puede ponerse a prueba para determinar su validez y tres aspectos, debemos de tomar en cuenta.

 

a) La hipótesis es la condición necesaria para asegurar el éxito de una investigación científica.

b) Se deben de formular y pensar bien la hipótesis.

c) Se puede formular con diferentes niveles de abstracción.

 

Las características de la hipótesis:

 

1. Conceptos muy bien definidos.

2. Debe tener referencia a la experiencia.

3. Tiene que ser específicas.

4. Deben relacionarse con técnicas disponibles.

 

La verificación es un aspecto inseparable de la creación científica.

El tercer elemento del proceder científico es la inferencia.

Variable es la propiedad que puede variar, según los conjuntos.

Los indicadores expresan la realidad que se pretende conocer.

 

Lectura analítica.

 

Es un desglose de los hechos que ya se han leído, los analiza y separa en partes.

Hay que leer cuidadosamente el tema para comprender el texto que requiere demasiada profundidad.

Sus niveles son:

 

1. Los hechos enmarcados en su tiempo y en espacio.

2. Los hechos atrás de las palabras.

3. Los hechos en profundidad.

 

La lectura se puede realizar en distintos niveles de profundidad.